发展学生主体性教学法在田径教学中的应用

“先学后教,当堂训练”教学模式是一种以注重新旧知识交融,学生之间互相学习,互相帮助,主张根据学生头脑中的认识水平,设计教材教法,使学生在宽松的环境中,互相讨论,互相评价,思考,克服了教师教什么,学生学什么的被动学习方式,这种探索性和相对开放的学习方式,可以满足学生对运动的个体需要,最终使学生能够喜欢上体育课,享受体育的乐趣。