基于网络平台的小学美术课堂作品评价方式研究

当前在小学阶段的美术学习过程中,对于各类信息技术的应用比例正在逐渐提升,同时多元化的发展也为学生的综合素质提升带来了可能,家长以及学校教师之间的相互联系增多也为学生的全时段培育提供了可能,而对于当前的学生学习状态和效果评价具体应该采用什么样的形式,信息化教育也给出了相对应的答案,美术课堂可借助网络信息化平台进行实时的有效评价。