科普类微课的设计

科普教育是当代青少年的教育中不可或缺的一部分,本文以“白天为什么看不到星星”一知识点为例,在查阅相关国家政策纲要、儿童必备科学常识等相关文献和书籍的基础上,遵循相关儿童认知理论、微课设计原则,从选题、教学设计以及画面设计三方面设计了微课——“白天为什么看不到星星”,以期为我国广大小学生普及该常识。