与孩子们共同快乐地成长——《比例的意义》课前思考与课后反思

一、课前思考参加一项现场优质课比赛,市里内容指定为人教版小学数学六年级下册《比例的意义》。面对一节这样的概念课,心里很没底,也很难上出精彩和创新来。受到吴正宪老师执教的一节《比的意义》的启发,我思考着也将这节概念课《比例的意义》丰满起来。如何使它丰满呢?本课要破解概念课的枯燥,激发学生学习的兴趣,就必须让它与我们的生活紧紧地联系起来,要有创新。