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如何培养学生课堂提问的习惯
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摘要
自主提问是学生主动学习,独立思考的重要表现,对深化学生对数学知识的理解,促进学生发散性思维的发展,提高学生的学习效率有积极的作用。因此,小学数学教师应该开放课堂,让学生主动积极地参与到课程教学中来,体味到主动学习、主动提问的趣味。
作者
张艳丽
机构地区
高碑店市教育和体育局
出处
《新作文(教研)》
2019年第9期0072-0072,共1页
New Writing
关键词
学生
习惯
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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