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如何培养学生课堂提问的习惯

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摘要 自主提问是学生主动学习,独立思考的重要表现,对深化学生对数学知识的理解,促进学生发散性思维的发展,提高学生的学习效率有积极的作用。因此,小学数学教师应该开放课堂,让学生主动积极地参与到课程教学中来,体味到主动学习、主动提问的趣味。
作者 张艳丽
出处 《新作文(教研)》 2019年第9期0072-0072,共1页 New Writing
关键词 学生 习惯
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