摘要
语法是语言的骨骼,是学好英语的有力工具,然而我国目前语法教学现状不容乐观。支架式教学模式是在西方教育广泛使用的一种教学模式,以最近发展区为理论基础,主张老师通过情景构建激发学生英语学习兴趣,引导学生主动建构和内化已有知识,从而实现从现有水平的认知向更高水平发展。新课程标准要求以“学生为中心”,通过调动学生积极性培养学生听力能力和小组合作能力。然而,我国英语教学研究大多集中在听说读写等方面,因此,教师尝试在初中英语听力教学中使用新的教学模式,旨在提升学生学习兴趣、主动性、积极性以及英语综合运用能力。英语作为信息的一个重要载体,在现代的社会生活中发挥着很大的作用。教师不仅要注重学生阅读的能力,更要注重学生英语听力。针对初中英语课堂的听力训练,探究如何克服学生的听力紧张心理。
