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浅谈小学语文朗读教学的策略

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摘要朗读,在语文教学中占有十分重要的地位,是理解课文内容的主要途经,也是学好普通话,从小培养良好语言习惯的基本手段,小学《语文教学大纲》指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”如何在语言教学中对学生进行朗读训练,把语文训练课上成真正的语言训练课呢?

作者张改燕

机构地区陕西省宜川县第一小学

出处《新作文（教研）》 2019年第9期0228-0229,共2页 New Writing

关键词小学语文朗读教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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新作文（教研）

2019年第9期

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