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开展小组合作学习,提高小学数学教学有效性
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摘要
在课程改革的背景下,小组合作学习是新课标明确指出的三大学习方式之一,也是一种有效的学习模式。在小学数学教学中,教师应积极采用小组合作学习的模式,这样不仅能提高小学生学习数学知识的兴趣,提高他们学习的效率,同时还能培养他们形成团队意识和合作精神,进而培养小学生的数学核心素养,促进他们未来的发展。
作者
郝洁
机构地区
江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第12期114-114,共1页
关键词
小学数学
小学合作学习模式
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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