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试论小学生作文教学的指导策略
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摘要
小学生作文教学中,积累素材是小学生写好作文的基础。动笔前的指导是小学生写好作文的铺垫,示范是铺垫的强化。指导学生自己修改作文和学生之间互改作文是必不可少的过程。评价学生作文是语文教师作文教学的艺术体现,也是作文教学的点睛之笔、神来之笔,让小学生爱上习作,树立信心。
作者
陶泽承
机构地区
贵州省威宁县双龙镇双龙小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第9期0254-0254,共1页
New Writing
关键词
小学生作文教学
策略
指导
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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