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小学语文生命成长阅读教学实践研究
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摘要
如何让小学语文教育更好的落实立德树人的教育重任是广大教师思考的问题。本文聚焦小学语文阅读教学,指向学生生命成长,力求通过生命成长的阅读教学,挖掘文本内蕴,构建独特体验,追求自主学习,让学生认识、感悟生命,促进学生全面发展和健康成长。
作者
马琳
机构地区
辽宁省营口市盖州民和小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第12期136-136,共1页
关键词
小学语文
生命成长
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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