小学低年级识字教学的思考

本文就小学低年级识字教学存在的问题和教学方法展开思考,提出四个指导意见:可以开展小组合作学习活动,促进学生相互交流;组织猜字游戏,提高学生识字兴趣;重点体现汉字的内涵,展现汉字魅力;体现汉字本身的结构形态和力量之美。希望能为关注此话题的教育工作者提供参考意见。