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在高中生物解题教学中运用思维导图的策略
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摘要
随着素质教育的不断深化,教育部对教师提出了更高的要求。思维导图作为一种新兴的教学方法,在高中生物教学中的应用价值已经得到了多数教师的认可。本文主要从高中生物解题教学的角度出发,探讨了思维导图的具体运用对策。
作者
刘秀英
机构地区
安徽省阜阳市太和县第八中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第12期242-242,共1页
关键词
高中生物
思维导图
解题教学
策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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