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高中数学思想方法及其在教学中的渗透探讨
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摘要
本文主要围绕高中数学思想方法及其在教学中的渗透展开分析,在简要介绍常见的高中数学思想方法的基础上,结合高中数学具体教学案例,分析了如何在高中数学教学中渗透数学思想方法,其主要目的是有效促进高中数学教学效率的提高,全面提高学生数学能力。
作者
张莉蓉
机构地区
明溪一中
出处
《读与写(上旬)》
2019年第12期249-249,共1页
关键词
高中数学
思想方法
教学
渗透
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第12期
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