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探究在初中开展个性化作文教学的策略
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摘要
初中对于学生的成长来说,是一个重要的过渡阶段,再加上初中生正处于特殊的年龄阶段,教师对于学生的教学方式要更加注意,既要保证学生的文化素养提升,又要保证学生的心理健康发展。在初中阶段,近年来越发注重个性化作文教学的开展,因为个性化作文课堂的构建能够充分调动学生的学习氛围,并且加强学生的学习体验感,提高学生对于学习的积极性和主动性。基于此,本文针对初中个性化作文教学的开展策略进行探究。
作者
马国庆
机构地区
肥城市龙山中学仪阳校区
出处
《读与写(上旬)》
2019年第12期211-211,共1页
关键词
初中
个性化作文教学
开展策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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读与写(上旬)
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