摘要
《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中明确提出“加强文化素质教育,对于推动高等学校人才培养模式……培育高质量人才,具有重要意义。[1]”汉语言文学教学,是大学生成长过程中的重要课程,在汉语言文学课程中积极的渗透素质教育对大学生的成长起着重要的作用。在汉语言文学教学中,对于素质教育的渗透还存在着一些问题,比如价值观渗透程度不高、价值观在渗透的过程中存在数量的偏移、大学生对价值观的认识表面等等问题,都是亟待解决的。面临着现阶段的高等教育体制,素质教育如何能够在汉语言文学教学中更好的渗透,达到一定的价值观教育效果,是我们需要思考的问题。本文在这个背景下开展研究,提出相应的实践依据,促进素质教育在汉语言文学课本中的发展。
出处
《好日子》
2019年第5期68-71,共4页