新课程背景下初中历史学科渗透德育教育的探索与思考

随着新课程的不断深化,对于教育教学的要求也在不断的提高,不仅要传授学生知识,也要开展对学生的德育教育,促进学生的全面发展,达成对学生综合素质的培养。在初中历史课堂中为学生渗透德育教育有着天然的优势,可以在学生掌握历史相关知识的同时,受到熏陶,培养学生的道德品质,将学生培养为适应社会发展的高素质人才。本文就新课程背景下初中历史学科渗透德育教育的策略进行深入的分析与探究。