小学语文阅读教学中读写结合的导入实践探索

在小学时期,通过语文教学能够对儿童语言应用这一能力加以培养,促使其对语言运用有关技巧加以掌握,促使儿童语言水平得以提高,并且提高其语文方面的综合素养。阅读教学期间, 语文教师可对读写融合这种教学模式加以运用,这样可以把写作与阅读进行密切联系,锻炼儿童脑、手、口等器官,促使其阅读水平得以稳步提升。所以,语文教师对阅读教学期间读写融合的具体应用策略加以探究十分必要。