摘要
近些年在社会各界予以素质教育高度关注的背景下,教育活动将重心放在了学生核心素养的培养追求。此情此景要求教师必须不断提高自身的教育素质、教育能力,以便更好的应对教育追求、教育需要。高中生需要面对巨大的高考压力,高中地理知识的学习如果只关注高考考点而不重视学生学科素养培养条件,将无法培养出适应时代要求的新世纪人才。对此高中地理需要予以学科教育改革足够多的关注度,重视学科素养发展的引导。教师需要迎合新课改要求与出路,制定可行、有效培养策略。本文将以学科核心素养为论述对象,分析地理教学高效开展策略,希望能够在有效培养学生核心素养基础上,发挥地理教育价值与作用。
