基于“互联网+”背景下的小学数学作业优化策略

数学作业是反映学生数学学习状态和情况的第一手资料,它贯穿学生数学学习生涯始终。传统意义上的数学作业一般是课本习 题为主要类型,习题的内容相对比较单一,形式比较枯燥,学生很难提起兴趣,容易造成学生学业负担过重。这样的传统作业虽然能够在 一定程度上提高学生解题技巧、巩固学生掌握知识的能力,但不利于学生综合素质的发展。