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初中科学课堂练习创新设计的探索
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摘要
探索如何在现行我校学生底子薄弱情况下,研究适合他们的课堂练习设计,注重科学练习的“质”,注重科学练习的“度”,追求轻负高质,以提高全体同学的科学课学习的兴趣。通过研究,加强教师自身的学习,使他们树立正确的学生观和教育观,加强班内学生的合作交流意识,使教师教学的实践水平和理论水平有较大提高,力争做科研型教师。
作者
楼光伟
机构地区
萧山区瓜沥镇坎山初级中学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第29期00256-00256,共1页
关键词
初中科学
课堂练习
创新设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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