动作可视化教学在小学体育课程中的价值探析

体育强国教学任务的推出,注定将素质教育推向新的高度,在小学阶段开展体育课程,在帮助学生锻炼身体,磨练意志的同时, 能够最大程度的切合当下的教育主题,但受限于我国既有的教育资源,对于一些较为高等的体育活动,如铅球,体操,游泳等缺乏相关教 学措施与开展条件。引入动作可视化教学,则能够在一定程度上弥补这个空缺,本文以小学体育课程为研究对象,探索动作可视化教学对 于开展小学体育活动的意义。