论课堂讨论中收获、提升和发展——以小学数学教学为例

课堂讨论它属于互动式教学的一种表现形式。小学数学教师在对小学生进行数学启蒙的教学中,课堂讨论发挥着极为紧要的作用。一个有效的课堂讨论能够调动学生学习的积极性,让他们真正参与到课堂中的数学教学活动中去并能够在此过程中有所成效。本文笔者基于此,对小学数学教学中的有效课堂讨论进行了深入研究,并围绕讨论内容的选择、讨论时机的把握和讨论热情的激发三方面展开了详细的论述。