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高阶思维能力在小学数学课堂教学实践与发展
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摘要
针对小学数学课堂教学中学生高阶思维能力培养,开展了具体实践和探索研究,目的是通过教学实践来提高小学生的数学高阶思维能力,从而说明小学数学也可以培养学生的高阶思维,高阶思维能力对于小学生而言同样非常重要。
作者
唐亚玲
机构地区
四川省彭州市军乐镇小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第29期00160-00160,共1页
关键词
小学阶段
高阶思维能力
课堂实践研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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最漫画·学校体音美
2018年 第29期
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