小学数学教学中生活情境的有效开展

在小学阶段的教学过程中,如何让学生尽快适应学习阶段的升级转换成为摆在我们面前的首要问题对于小学生而言,由于其年龄较小,抽象思维能力较差,因此数学学习水平较低,很难理解教学过程中遇到的一些抽象的问题。对此则需要小学数学教师深入地分析与研究学生的各方面情况,并在充分掌握教学内容的基础上,在课堂教学中融入生活化情境。