小学生的数学创新思维和实践能力的培养研究

数学是一门相对抽象的学科。虽然小学阶段的数学知识原理相对浅显,但小学生的思维能力、认知水平同样很低,所以小学生 想要学好数学会有一定的难度。本次研究结合小学生的认知水平、思维模式等进行教学创新,重点在于培养小学生形成创新思维模式,提 高学生的实践能力。通过研究,可以为小学数学教学提供有效指引,提高小学生的学习水平。