小学数学教学设计的有效性研究

新课程改革背景下,广大教师需要革新教学理念和教学模式,围绕学生这个教学主体,进行教学设计方面的探索研究,科学调 控整个教学过程,围绕教学目标和教学大纲,更好的组织开展教学活动,从而改变以往落后的教学面貌,推动教学改革的深入开展。小学 数学教师在进行教学设计的时候,要多地引导学生自主学习,可以创设相应的教学情境,还要注重更多地运用激励性的教学评价,从而促 进教学效率的提升。