多样化教学,提升小学低段学生数学计算能力

伴随着新课改政策的实施,要求小学数学教师充分重视对学生各项数学能力的培养。为了能够使小学低段学生具备良好的数学 水平,教师需要选择有效的教学方法,使其将数学中的知识内容和计算训练有机地结合在一起。故而,教师决定采用多样化的教学方法指 导小学低段学生的学习,希望借此机会培养学生相应的学习兴趣。通过多样化教学引导和生活化教学情境的引入,切实提升了学生的数学 计算能力。