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如何解决小学生习作难的问题
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摘要
小学时期是写作教学的肇始阶段,但是传统的写作教学一般没有系统化,不能抓住学生的认知规律,不能将兴趣、积累、技巧 等有效指导因素联合起来。因此,我就通过本文从兴趣、积累、技巧三个角度来说如何指导小学中高年级写作。
作者
莫小莲
机构地区
广西百色市右江区百林小学
出处
《电脑乐园》
2019年第6期423-423,共1页
Student Computer
关键词
小学生习作
兴趣
思维
积累
应用
分类号
C [社会学]
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