摘要
在开展小学体育教学实践时,我们要注意树立“教学自信心”。明了自己教的是在学生成长过程中可以“独当一面”的专业化的学科。明了学生在完成体育学习任务的过程中,不仅仅可以“完成专业化的知识学习”,还会生成积极健康的心理。观察小学阶段的体育教学,我们可以发现,体育学科对于学生的影响不仅仅会体现在外在,还会体现在学生的内在。如我们可以通过对学生进行全面的启蒙,促使学生拥有积极健康的心理,顽强的意志,坚韧不拔的耐力等等。所以,小学体育教学需要构建高效化课堂。本文中,笔者就对小学体育教学中的问题进行了分析。
