基于翻转课堂模式下的中职会计信息化课堂教改

随着新课改全面实施,更加注重教学的有效性、创新性。在会计专业中,改变中职学校传统授课模式,学生由被动学习变为主动学习,进而培养学生自主、探究、合作学习的能力,是非常必要的。因此,本文基于中职学校《基础会计》课 程,立足于对翻转课堂的教学分析,展开对中职会计信息化教改问题的探究。