小议高中化学课堂多媒体技术的运用

随着教学技术的不断发展,很多高中教师更擅长利用多媒体或者信息技术手段为学生安排模拟的实验教学,这种实验教学方式可以节省较多的教学时间,又能使学生感受到实验的效果。但是这样一来,学生的参与性明显减少了,学习过程也呈现出更加被动的状态,学习兴趣和动手能力都无法得到有效的保障。为此,本文结合高中化学课堂教学的实际,对多媒体技术的恰当运用展开讨论,能够切实改善课堂教学环节和结构,激发学生参与课堂的热情,促使课堂教学效率的全面提高。