小学古诗诵读教学的原则

古诗诵读教学在小学语文教学中具有特殊的价值和意义。由于各种原因,当前小学古诗诵读教学还存在着诸多问题,其实践远没有达到理想的状态。要提高实效性,古诗诵读教学的全过程必须谨遵审美性、渐进性、创造性三原则。