探讨小学语文翻转课堂教学模式

新课标要求小学语文要注重学生在学习过程中的独特体验,致力于学生语文素养的形成与发展。语言本身就是最重要的交际工具,而现在课堂教学过程中,很多老师以单向的“师讲生听”方式,很多学生都不能做到高效地听课,为此丧失了语文学习的兴趣。基于此,本文将以此为话题,对翻转课堂的构建对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。