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幼儿区域游戏材料投放的有效策略
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摘要
新课程背景下“育人为本”的儿童观指出:“幼儿是具有独立意义的人,是学习的主体,具有主观能动性。”幼儿园区域活动的开展符合新的教育理念,它使幼儿能按照自己的意愿进行活动。那么,作为幼儿学习的引导者、促进者的教师,应该如何适时有效地指导幼儿的区域活动呢?。本文首先针对材料投放多样性与层次性的内涵进行分析,然后立足于幼儿区域游戏,针对多样性与层次性的材料投放提出一定的措施建议,希望可以给幼儿教师一些参考帮助。
作者
玛依努尔·艾比布
机构地区
新疆托克逊县郭勒布依乡开斯克尔幼儿园
出处
《环球慈善》
2019年第8期37-37,共1页
关键词
幼儿园
游戏材料
策略
分类号
C [社会学]
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