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初中文言文学习引导初探
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摘要
文言文,记载着中国优秀的传统文化和古人表情达意的技巧。初中学生学习文言文,不仅能提高语言感受能力,充实文化底蕴,还能增进文化认同感。初中语文老师可以利用多媒体创设情景;引导学生利用字典和文中注释的“工具”来学习;强化读与背的作用;结合现代生活及学生的写作实际,阐发古人思想,讲解表达技巧。
作者
黄戊群
机构地区
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第29期204-204,共1页
关键词
文言文学习
多媒体展示
情景模拟
读与背
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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