信息技术与初中数学变式教学整合的动态探究策略

信息技术教学的普遍已经影响到各个课堂的教学,其中初中数学变式教学也受到了影响。信息技术环境下的数学变式教学,赐予了学生无限想象的空间,让学生从数据差异中去比较、鉴别。用多媒体色彩和更直观的画面,加深学生对知识的理解,帮助学生突破教材重点。能更好地促进学生数学素养的形成,教学中可用播放动画片的形式完成教学,动画对象可分为三类;静态展示、动态画面、开放式网络型变式教学策略优化数学课堂教学的变式教学。从而有效地提高了初中数学教学课堂的效率。