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基于高中物理学科核心素养的循环递进式教学模式
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摘要
循序递进式教学模式,在高中物理教学中能够充分地从学生主体出发,培养学生的认知能力和思维习惯,是通过多次将课程内容与教学方法以由浅入深的方式进行授课,加强知识的纵向联系,从激发学生的学习热情,让学生对物理知识有更深刻的认识,其核心思想是循序渐进,在实践中循环递进式教学模式更体现新课改之下,要求培养学生核心素养的教学目标。本文通过分析循环递进式教学模式,提出一些经验以提高该教学模式在高中物理中的应用。
作者
陈庆超
机构地区
山东省邹城市兖矿第一中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第26期157-157,共1页
关键词
核心素养
高中物理
循环递进式教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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