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初中数学教学中小组合作现状及对策
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摘要
小组合作学习的模式,可以在最短的时间内发现小组其他成员具备的自己不具备的优势,从而进行取长补短,最终让小组内每一个成员都可以在其他组员的帮助下获得提升。在初中数学教学当中落实合作学习的开展,有助于培养学生合作学习的意识和能力,对于学生未来的学习和工作都有着极为重要的意义。
作者
马建成
机构地区
重庆市忠县新生初级中学校
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第11期114-114,共1页
关键词
数学
小组合作
现状
对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新纪实·学校体音美
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