浅析高中生物学科教学中人文精神的渗透策略

多年来由于高考选拔考试的影响造成了在高中学科教学中教师的教学行为只放置在学科知识方面,导致许多学生虽然具有优异的学习成绩但是却缺乏每个人应该具备的人文情感,而学生情感的欠缺往往导致行为的极端,这对社会的稳定、和谐会产生一定的影响。新课程要求学校教育要培养全面发展的人,因此在高中生物学科教学中,教师要通关相关知识的教学,及时渗透人文教育,使学生能够得到全面、健康的发展。