摘要
在开展教学活动时,笔者认为,我们要将做好学困生转化工作作为主要的工作内容之一。在人们看来,做好学困生转化工作,目标指向是培养出更多的“学优生”。而笔者认为,培养出更多的“学优生”只是“结果”。在实现学困生转化工作时,我们可以构建出一种人文化氛围,让学生感受到来自于教师、同学的关怀,再有,在这一过程中,教师与学生之间的互动更加频繁,学生的问题可以得到及时解决,此时教师与学生都可以得到满满的成功感。此外,当我们构建出共进的学习团队时,教育资源应用的效率也最大。本文中笔者就对高中英语教学实践中如何做好学困生转化工作进行了分析。
