说话走进小学英语教学课堂的策略

英语是一门语言性学科,因而“说”在英语教与学中有着十分重要的作用,也只有学生会“说”之时,其语言表达能力才会得以持续不断的提升,为小学生今后英语学习之路的顺利推进奠基。本文基于小学生的英语“说话”心理,对说话走进小学英语教学课堂的策略进行了探讨,旨在让学生从不敢、不自信变成积极主动地想说与会说。