高职英语分层次教学研究

高职院校培养的是高素质技能型人才,这一人才培养目标决定了文化素养对于高职院校大学生的重要性。在熟练掌握基本专业技能的基础上,再增加各类文化知识的积累,可以让高职大学生综合素质更加全面,有利于今后职业的发展。英语作为一门公共基础课程,是大学生必须掌握的一门技能。然而,在近年来的教学实践中发现,高职英语课堂教学因学生层次的变化也发生了很大的改变。如何在生源多元化背景下提高高职英语教学效果,是当前摆在高职英语教师面前的课题。