摘要
随着科学技术的发展,我国的生物教学发展也越来越迅速。生物是一门探究科学的学科,高中生物教材上的知识和我们的生活息息相关。这就使得老师在教学实践中要把理论和实际紧密结合起来,才能培养学生的学习兴趣,才能提高教学质量。这是贯彻“学以致用”的教育理念的重要体现,也是提高学生独立思考能力和逻辑思维能力的有力措施。比喻作为一种常见的修辞手法,其主要作用在于利用形象生动的语言来说明一个现象或者一个事物,以方便或者加强人们的理解。在高中生物教学中恰当地使用比喻这种修辞手法,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力。另外,高中生物教材上的知识和我们的生活息息相关,如果老师恰当地使用比喻这种修辞手法,有利于学生把教材上的生物知识运用到现实生活中。
