开发名著拓展课程 创新名著阅读形式

本文通过对现阶段语文拓展课程开展情况的观察,结合学生在阅读名著过程中遇到的问题,建议将名著阅读作为拓展课程的重要内容,开发完整的名著阅读课程体系。同时,给出一些名著阅读过程中教师可使用的指导方法,让学生围绕主题,进行对比阅读。依托拓展课程,通过名著阅读的新形式,为提高学生语文核心素养助力。