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浅谈小学语文阅读教学中的课内外整合
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摘要
在阅读教学中,最能体现学生主体性的是阅读能力的培养。把语文阅读教学当作一项重要过程来认识和实施,是新课标提倡的最新理念,也是现代教学理论在实践上的运用。实行阅读教学可以使教师、学生、文本、作者和编者主体间,以言语为中介进行合理的倾听与言说.并通过无限循环的对话交流,最终达到促进学生个体发展的阅读教学形态。
作者
陈玛丽
机构地区
浙江省温州市永嘉县上塘城西小学
出处
《女报》
2019年第9期178-178,共1页
关键词
小学
课内外阅读
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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