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初中数学生活化的教学策略分析

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摘要 数学“源于生活,寓于生活,用于生活”,为提升初中生的数学学习水平,增强初中生的数学知识运用能力,本文主要从初中数学教学形式生活化、概念教学生活化、习题设置生活化三方面入手,对初中数学生活化的教学策略进行简要分析。
作者 倪文平
出处 《女报》 2019年第9期222-222,共1页

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