摘要
随着新课程教育的不断改革,对大学体育教学提出了相应要求标准,其中明确提出在教学过程中,要提高对大学生心理健康问题的重视。对于能够自主积极参与到体育活动和锻炼的大学生来说,不仅能够充分体会到体育活动所带来的趣味性,同时还可以帮助学生消除低沉、抑郁情绪,提高学生的坚强意志力,形成良好心理品质。作为高校体育教师在教学过程中,要做到“因势利导”,使不同体育运动项目特点能够得到充分体现和发挥,促进大学生有一个身心健康全面发展。因此,本文针对体育教育对大学生心理健康的促进作用进行了详细分析与探讨,仅供参考。
