新课程背景下高中数学教学设计分析

教育改革后新课程明确提出高中教学的内容要在现在的基础上进行不断扩展延伸,必须坚持以学生为教学内容的核心,基于课本又不完全依赖课本,力求培养多方面共同发展的高素质人才。数学作为高中阶段一门重要的关键性学科,是其他学科的基础赖以生存,要想提高高中生的数学水平,就必须贯彻落实教育改革,立足于新课标,结合学生素质需求与水平,科学设计高中数学课堂的知识层次与内容,给同学带来兴趣与憧憬。