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数学文化下的小学数学教学策略初探

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摘要 将数学文化融入到小学数学的教学课堂上,会起到催化以及润滑数学教学的效用,同时其还会赋予数学教学极强的人文气息以及情趣。通过数学文化的融入形式,让学生们都可以享受式的学习数学知识,营造出一个轻松愉悦的教学环境,揭示数学文化底蕴。
作者 次仁央果
出处 《新丝路》 2019年第7期181-181,共1页 New Silk Road
分类号 C [社会学]

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