基于城乡一体化视域分析农村留守儿童教育问题

随着我国城乡一体化建设与发展,许多农村青壮年向城市输出,在为城市化建设作出贡献同时,在农村形成一群特殊教育群体——农村留守儿童,这群孩子因长期与父母分居,得不到父母的关爱与照顾,容易在心理上产生敏感、脆弱、自卑、消极等情绪,容易被不良事物及现象影响,这就需要做好农村留守儿童教育工作,通过教育引导农村留守儿童身心健康成长。本文基于城乡一体化视域分析农村留守儿童教育问题及对策,以期提高农村教育质量。